El consumo de las sustancias psicotrópicas y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato del colegio nacional nocturno Olga Vallejo de Briones de la provincia de Manabí del cantón Portoviejo, parroquia Portoviejo, en el año lectivo 2013-2014

Abstract

Este proyecto de investigación, tiene como propósito analizar la Incidencia del Consumo de Sustancias Psicotrópicas en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Bachillerato del Colegio Nacional Nocturno “Olga Vallejo de Briones” de la ciudad de Portoviejo, en el período lectivo 2013-2014, debido a que cada vez se sigue incrementando el Consumo de Sustancias Psicotrópicas. El presente estudio tiene un enfoque esencialmente cualitativo, porque su análisis involucra la comprensión cualitativa por tratarse de hechos sociales. Se aplicó una metodología de campo, pues se aplican técnicas como la entrevista y encuestas a los principales involucrados en el contexto en estudio, se toma como base la investigación bibliográfica, sobre la cual se definirán aspectos conceptuales y operacionalmente las variables, considerando categorías de análisis de la variable independiente como es el Consumo de Sustancias Psicotrópicas, y su variable dependiente que es la afectación al Rendimiento Académico. El nivel de investigación es correlacional y de asociación de las variables, ya que la finalidad es relacionar el Consumo de Sustancias Psicotrópicas y el nivel del Rendimiento Académico en los estudiantes, los factores, causas, inicio del consumo, los síntomas, efectos, tratamientos, medidas de prevención y control que inducen a los estudiantes circunstancias en que este consumo les afecta directamente, así como a su familia y la comunidad en la que se desenvuelven y que les rodea, la influencia de los medios de comunicación en el consumo, orientación, prevención y control por parte de las autoridades, El impacto que ha causado el incremento se ha convertido en uno de los grandes problemas sociales del mundo porque repercute en la salud de los estudiantes por las causas, así como las consecuencias biológicas, psicológicas, sociales e intelectuales originando preocupación a las autoridades del plantel, para ayudar a reducir el consumo de estas sustancias en los estudiantes.