Significados, afectos y relaciones en entornos virtuales en estudiantes universitarios de la ciudad de Ambato

Abstract

La educación tuvo un cambio repentino, obligado por la pandemia Covid-19, presentándose repercusiones en el ámbito académico, personal y social. Por lo tanto, el objetivo de investigación fue analizar significados, afectos y relaciones en entornos virtuales de estudiantes universitarios de la Ciudad de Ambato, Ecuador. Para lo cual se utilizó una metodología cualitativa con un diseño enfocado en la teoría fundada empíricamente, se procedió a tomar una muestra de 8 estudiantes de la carrera de psicología, se aplicó una entrevista semiestructurada en la producción de datos, basándose en la técnica del análisis cualitativo de contenido. Los resultados encontrados demuestran que la virtualidad es un nuevo método de enseñanza, al que tuvieron que adaptarse estudiantes y docentes para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. También, los afectos manifiestan un cambio en las emociones y sentimientos de los jóvenes al incorporar la modalidad virtual. Además, las relaciones presentaron dificultades en la comunicación entre estudiante-estudiante y docente-estudiante. Finalmente, se puede concluir que la enseñanza evoluciona y se acomoda al contexto actual, una de las poblaciones más afectadas son los estudiantes universitarios, teniendo consecuencias considerables en sus estudios y en su salud física y mental, al agregar la virtualidad a sus vidas.