Exploring the use of artifitial intelligence in enhancing english oral communication skills

Abstract

Este estudio analiza cómo la inteligencia artificial puede mejorar y fortalecer las habilidades de comunicación oral en inglés, abordando las limitaciones que enfrentan los estudiantes al desarrollar estas capacidades, las cuales afectan su rendimiento académico, confianza y libertad al usar el idioma. La investigación se centró en estudiantes del nivel A2 del Instituto de Idiomas de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, planteando que herramientas como Speak & Improve y SIVI pueden impulsar el aprendizaje de manera constante, personalizada y motivadora, generando avances perceptibles en la competencia comunicativa. La metodología fue cuantitativa con un diseño descriptivo e intervención pedagógica. Se aplicó una prueba de diagnóstico basada en el examen estandarizado KET (A2) de Cambridge para determinar el nivel inicial de competencia oral. Posteriormente, los estudiantes realizaron tareas interactivas a través de las plataformas web seleccionadas. Finalmente, se aplicó una prueba de seguimiento con el mismo instrumento, lo que permitió comparar resultados y evaluar el progreso alcanzado. Los resultados evidenciaron mejoras significativas, especialmente en interacción comunicativa y pronunciación, así como mayor seguridad al expresarse en inglés, confirmando la relevancia de integrar tecnologías emergentes en el aula. Este hallazgo demuestra que la inteligencia artificial es un recurso efectivo para la enseñanza del inglés, ofreciendo a cada estudiante oportunidades de práctica y retroalimentación personalizada. La integración de estas herramientas no reemplaza al docente, sino que complementa y enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, abriendo nuevas oportunidades educativas en entornos cada vez más digitales y fomentando un aprendizaje más motivador, dinámico y accesible para los estudiantes.