Gamified strategies for improving aviation english technical vocabulary in pilots, air traffic controllers, and maintenance personnel of the ecuadorian army aviation

Abstract

Esta investigación explora la efectividad potencial de las estrategias de gamificación para mejorar el vocabulario técnico en inglés de aviación en pilotos, controladores de tráfico aéreo y personal de mantenimiento del Grupo de Aviación del Ejército N°44 “Pastaza”. La problemática radica en la necesidad de una comunicación precisa, donde el dominio de la terminología técnica es esencial para la seguridad en operaciones aéreas. El estudio tiene como objetivo explorar el potencial de herramientas gamificadas, como Kahoot y Mentimeter, para fomentar la participación y apoyar la retención de vocabulario técnico en un entorno de aprendizaje dinámico. Basado en teorías de aprendizaje constructivista y conectivista, el estudio diseña una guía didáctica con cuestionarios interactivos, mecanismos de retroalimentación y actividades colaborativas orientadas a mejorar la retención de vocabulario y el compromiso de los estudiantes. Esta investigación emplea un enfoque cuantitativo con una metodología exploratoria-descriptiva complementada por una técnica cualitativa, incluyendo la triangulación y la validación por expertos, para respaldar la potencial efectividad teórica de la guía didáctica de enseñanza. Los resultados esperados subrayan el potencial de la gamificación para mejorar el dominio de vocabulario técnico en aviación, fomentando el compromiso y la motivación, y contribuyendo, en última instancia, mejorar la comunicación y la seguridad de las operaciones de vuelo.