Los recursos instruccionales para la asignatura de contabilidad básica I, y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del primer nivel de la carrera en Contabilidad de Costos del Instituto Tecnológico Superior Policía Nacional Sur del distrito metropolitano de Quito, durante el período académico septiembre 2011 - febrero 2012

Abstract

La investigación está orientada principalmente, a la elaboración de un recurso instruccional, para la asignatura de Contabilidad Básica I aplicada a la carrera de Tecnólogo en Contabilidad de Costos del Instituto Tecnológico Superior Policía Nacional Sur de la ciudad de Quito. El objetivo de la misma es brindar una herramienta necesaria para los docentes y estudiantes en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje en la asignatura antes mencionada, en la guía se expondrán los conceptos y ejercicios prácticas de los temas de la asignatura. La investigación está enmarcada dentro del nivel descriptivo, ya que busca presentar, registrar, interpretar datos en relación a la problemática que reviste la falta de una guía instruccional para la carrera de Tecnólogo en Costos principalmente en la materia de Contabilidad Básica I, con un estudio de campo y documental, ya que los datos objeto de análisis son recolectados en el propio sitio de la investigación. Tomando en cuenta las dimensiones de la población, se dice que es finita por contar con (85) estudiantes de la carrera, (7) docentes que imparten materias contables y (4) autoridades que regentan el Nivel Medio y superior. Se concluye una vez analizado los datos según las técnicas utilizadas, la necesidad de elaborar y de aplicar la guía instruccional de Contabilidad Básica I, a fin de mejorar significativamente el proceso enseñanza-aprendizaje.