Las nuevas tecnologías de la comunicación (Ntics) dentro del proceso didáctico y el logro de competencias lingüísticas de inglés en los estudiantes de la modalidad presencial de la UTI extensión Quito durante el periodo QA13 (marzo-julio 2013)

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de Describir la incidencia de las Nuevas Tecnologías de la Comunicación (NTICs) en el desarrollo de las competencias lingüísticas en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Idiomas de la Universidad Tecnológica Indoamérica Extensión Quito, en la modalidad Presencial; estudio que se llevó a cabo dentro del período 2013. En este estudio, se consideró como variable independiente a las NTICs; y, como variable dependiente, el desarrollo de competencias lingüísticas en inglés. El marco teórico ha permitido fundamentar la investigación desde diferentes concepciones, a fin de mejorar la comprensión teórica del problema investigado. El enfoque de investigación utilizado es de carácter cuantitativo- cualitativo, ya que se utilizó la estadística inferencial de los datos, y cualitativo. Como técnica de investigación se aplicó la encuesta con escalas Likert. El tipo de investigación es de campo, ya que se recopiló la información en el lugar seleccionado para la realización del trabajo, para actuar en el contexto; por el nivel, es correlacional, porque busca relacionar las variables investigadas. La población abarcó a 168 sujetos entre los que constan 160estudiantes y 8 docentes. La información se tomó de fuentes primarias con encuesta a las unidades de análisis para verificar la utilización de las NTICs para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Se presenta además las directrices administrativas del proyecto, como son: los recursos necesarios, el presupuesto y el cronograma de trabajo. Y por último, se presenta la propuesta, que consiste en la elaboración de un instructivo manual sobre las competencias lingüísticas con el apoyo de las NTICs.