Las tareas escolares extracurriculares y su incidencia en el aprendizaje significativo de las matemáticas en los estudiantes de quinto a séptimo de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta Pablo Neruda de la provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia La Mena, en el periodo lectivo 2012 – 2013

Abstract

En el campo de la educación básica, el área de matemáticas genera inconvenientes en los niños, en el aprendizaje y cumplimiento de tareas extracurriculares. Los profesores utilizan métodos tradicionales para la enseñanza y herramientas que respalden la asimilación de la mencionada materia. Sin embargo las tareas pueden causar desmotivación en los niños, debido a que algunos consideran esta actividad una pérdida de tiempo y una limitación a sus horas de juego, la idea se confirma mediante la investigación a realizarse a los involucrados, en este caso se estudió al quinto, sexto y séptimo año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Pablo Neruda”. La investigación de campo y bibliográfica en referencia al tema planteado se sustenta mediante Teorías del Aprendizaje de algunos autores e instituciones expertos al proyecto propuesto. Determinar las causas por las cuales los niños incumplen las tareas en el área de matemáticas mediante estudios previos fue útil, ya que permitió conocer métodos y técnicas de aprendizaje utilizados anteriormente por otros investigadores educativos para incentivar a los niños en el aprendizaje. Realizada la investigación previa fue necesario proponer herramientas, técnicas e instrumentos de evaluación que mejoren el aprendizaje significativo en el área de las matemáticas; para lo cual se tomó en cuenta el involucrar al profesor, al niño, compañeros de aula y a padres de familia. Donde el docente mediante la utilización de la creatividad genera interés en el niño y causa emoción por la utilización de las matemáticas en la teoría y en la práctica. Las habilidades adquiridas por los niños en esta área le ayudarán a cumplir con su responsabilidad como educando y una continuidad en la educación secundaria, con el compromiso, la motivación y la aplicación de valores que juega un papel importante en el aprendizaje. La aplicación del proyecto demostrará la efectividad del cumplimiento de tareas en matemáticas y otras áreas.