The use of online forums (flip by teams) to improve vocabulary for b1 learners at ctt de Los Andes

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto del uso de foros en línea, específicamente la plataforma Flip, en la mejora de las habilidades de expresión oral y la ampliación del vocabulario en estudiantes de nivel B1 del idioma inglés. Este trabajo surge de la necesidad de integrar herramientas digitales innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo un entorno más interactivo y participativo.Se adoptó un enfoque cuantitativo para recolectar y analizar datos. Los instrumentos desarrollados permitieron identificar las percepciones y preferencias de los estudiantes con respecto al uso de plataformas digitales para el aprendizaje del idioma. Con base en estos datos, se diseñó un folleto pedagógico que sirve como guía práctica para docentes, integrando principios de aprendizaje cognitivo y enfoques culturalmente receptivos. Este material incluye estrategias concretas y actividades dinámicas que aprovechan el potencial de Flip para involucrar a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias lingüísticas. El folleto destaca como un puente entre la teoría y la práctica, respondiendo a las necesidades lingüísticas y contextuales de los estudiantes. Además, refuerza el uso de plataformas digitales como recursos efectivos para fomentar la interacción, la participación activa y el aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos evidencian que el uso de herramientas digitales no solo facilita la adquisición de vocabulario, sino que también motiva a los estudiantes a participar activamente en su proceso de aprendizaje. Este trabajo contribuye a la implementación de estrategias innovadoras en la enseñanza del inglés, subrayando la importancia de un enfoque integral que combine tecnología, pedagogía y adaptabilidad cultural.