Los estándares de gestión de calidad educativa como soporte académico en la transformación institucional de la Unidad Educativa Leibnitz ubicada en la ciudadela La Eloisa del distrito metropolitano de Quito periodo 2 012 – 2 013

Abstract

Este trabajo centra su investigación en los estándares de gestión de calidad como herramientas para el logro de la transformación institucional. El trabajo tiene como objetivo determinar la incidencia de los estándares de gestión de calidad educativa como soporte académico en la transformación institucional de la Unidad Educativa “LEIBNITZ”. Tiene un enfoque cualitativo cuantitativo; cualitativo porque se fundamenta en una perspectiva que interpreta el desempeño del talento humano, cuantitativo porque ofrece la posibilidad de generalizar los resultados y permite el control sobre los fenómenos con el conteo de los resultados de las encuestas utilizadas como instrumentos de investigación. El análisis determina que los estándares de gestión no son conocidos y manejados por los docentes, esto genera como resultado la necesidad del mejoramiento de la calidad de la educación a través de una gestión estratégica a partir del mejoramiento continuo cuyo referente final y principal es el aprendizaje. Se concluye que es imprescindible ir hacia la transformación educativa para lograr el mejoramiento de la calidad de la educación en la institución educativa. La propuesta es una guía de trabajo que contribuya a la organización de la comunidad educativa, abordando el desarrollo sistemático de los procesos institucionales en el ámbito curricular, pedagógico y administrativo.