Métodos y técnicas activas como proceso didáctico para el desarrollo de la competencia cultural y artística en los estudiantes de quinto, sexto y séptimo años de EGB de la Escuela Fiscal mixta Estado de Israel, provincia de Pichincha, cantón Quito, período 2011- 2012

Abstract

El presente trabajo de investigación está centrado en la práctica del docente de educación Plástica y visual. Se presentan una serie de experiencias llevadas a cabo con los estudiantes de quinto, sexto y séptimo años de EGB a lo largo del curso académico 2011-2012. El propósito de la investigación es dar a conocer los resultados y efectos derivados de las acciones desarrolladas, puesto que se trata de prácticas novedosas basadas en una correcta aplicación de métodos y técnicas activas cimentados en una serie de cambios metodológicos, espaciales tanto para el docente como para el estudiante, se plantean una serie de prácticas alejadas de las tradicionales clases de Plástica; el dibujo, la pintura, la escultura, el grabado y la tecnología serán las técnicas que guíen la acción educativa hacia la construcción de nuevos conocimientos, a la vez, les ofrecen la oportunidad de manifestar sus ideas, sentimientos y emociones; y, sobretodo, les permita vincular el arte, la cultura y la educación.