Genial.ly como herramienta digital para mejorar la lectura comprensiva en una escuela bidocente

Abstract

La tecnología en la actualidad se ha instaurado en todos los ambientes en los cuales el ser humano se desenvuelve tanto social, cultural como académicamente. Considerar que la educación y la tecnología deben mantenerse distanciadas la una de la otra es limitar el proceso de evolución de la propia humanidad. Entre las ventajas que ofrece la tecnología está la diversidad de elementos multimedia que se brinda a los estudiantes y que permite diversificar los recursos de aprendizaje y vuelve las actividades pedagógicas mucho más dinámicas y atractivas para los estudiantes. Para efectos de la presente investigación se llevó a cabo una revisión bibliográfica considerando criterios de inclusión y exclusión en textos de reciente publicación y que tengan relación con la temática de estudio, con dicha información como base se estableció un proceso de recopilación de información de manera tanto cualitativa como cuantitativa que permitió visualizar la manera en que las variables de investigación incidían en la población objeto de estudio; con base en esta información se generó una propuesta de intervención que permitió replantear las actividades académicas con el uso de Genial.ly como herramienta digital para el aprendizaje de la lectoescritura. Posterior a esta intervención se pudo evidenciar el impacto positivo que generó la aplicación de la propuesta y la mejora en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.