Entorno virtual en el aprendizaje de Matemáticas en la Educación General Básica

Abstract

La educación de hoy en día, está marcada por una tendencia clara en el uso de la tecnología para fortalecer el aprendizaje en el aula, es por ello que la presente investigación tuvo como propósito potencializar los contenidos de las clases, combinado las herramientas tecnológicas con el aprendizaje de las matemáticas, para mejorar las destrezas en los estudiantes. Es entonces, como el objetivo de la investigación, se centra en desarrollar un entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de Matemáticas en los estudiantes de Sexto año EGB, utilizando para ello un entorno virtual desarrollado y diseñado en Google Classroom, con contenidos, recursos y herramientas orientados por las TIC. Metodológicamente la investigación tiene un enfoque cuantitativo, con base a la aplicación de los instrumentos y hace referencia al análisis e interpretación de datos obtenidos, es de tipo descriptiva, ya que se puntualiza las características de la población objeto de estudios asimismo explicativa, mediante la relación causa-efecto, es de modalidad aplicada, porque busca resolver un problema concreto. Del mismo modo, el método es inductivo-deductivo, puesto que se desglosan cada uno de los elementos que contempla la investigación, para llegar a una conclusión que generalmente es la solución al problema planteado y a su vez potencializar el conocimiento. La población está determinada por los estudiantes, los docentes y autoridad, a quienes se les formuló la respectiva encuesta y cuestionario dando lugar a las correspondientes conclusiones y recomendaciones. Finalmente, se diseña un entorno virtual de aprendizaje en Google Classroom, utilizando el modelo instruccional ADDIE, con una metodología constructivista que sirve como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en las matemáticas y a la vez como herramienta didáctica para el desempeño eficiente del docente.