Las inteligencias múltiples en el diseño curricular de los estudiantes de la carrera de Educación, especialidad Desarrollo del Talento Infantil, en el Instituto Tecnológico Superior Cordillera en el año 2012

Abstract

Este trabajo de investigación se basa en la utilización de las inteligencias múltiples en el diseño curricular como un esquema del plan de actividades que responde a las necesidades educativas de la sociedad del conocimiento, a la luz del paradigma socio-crítico. Los resultados han brindado información importante sobre la aplicación de los estudiantes de la carrera de educación para el Desarrollo del Talento Infantil, para constatar el nivel de competencias alcanzadas en su perfil de salida. El marco teórico se inicia con consultas de temas investigados por otros estudiantes y/o investigadores sobre la teoría de las inteligencias a nivel de educación superior. Se elaboraron los instrumentos necesarios para la obtención y procesamiento de la información, verificando la relación entre las variables, a través del análisis cuali-cuantitativo de la investigación y se llegó a establecer conclusiones y recomendaciones sobre las capacidades para aprender, las relaciones entre los docentes y estudiantes, la participación en el proceso enseñanza aprendizaje, el desarrollo de la creatividad e imaginación, en proceso vivencial de la enseñanza, el uso de las individualidades intelectivas TICS, la transferencia de conocimientos y con base en ello se propone una guía didáctica que mejore el trabajo en equipo, el aspecto metodológico y evaluativo, el desarrollo de inteligencias, la producción y construcción de conocimientos con un manejo claro y concreto del currículo.