Recursos educativos abiertos para la enseñanza de lectoescritura del idioma Kichwa

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo el fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura del idioma kichwa en los estudiantes del Proceso de Aprendizaje Investigativo (PAI) octavo año de educación básica en la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo "Guardiana de la lengua". El problema que se aborda se relaciona con el poco interés de los estudiantes en esta asignatura, en parte debido a la limitada existencia de materiales didácticos adecuados proporcionados por el Ministerio de Educación. Para abordar este problema, se propone la implementación de actividades interactivas y dinámicas utilizando recursos educativos abiertos. El diseño metodológico de la investigación se basa en un enfoque mixto cuantitativo y cualitativo, utilizando encuestas y entrevistas como técnicas de recolección de datos. La población de estudio incluye a 47 estudiantes y 3 docentes del Proceso de Aprendizaje Investigativo (PAI) octavo año de la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo. Los resultados de la encuesta revelan que la mayoría de los estudiantes consideran importante aprender la lectoescritura del idioma kichwa y creen que mejora la capacidad comunicativa con otros hablantes nativos. Sin embargo, existe una discrepancia entre los métodos de enseñanza utilizados y las expectativas de los estudiantes, ya que la mayoría no está satisfecha con los métodos actuales. Además, hay un alto interés en tener acceso a recursos digitales para el aprendizaje, pero la mayoría de los estudiantes informa que nunca ha utilizado recursos educativos abiertos en su proceso de aprendizaje. En conclusión, este proyecto propone utilizar recursos educativos abiertos para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura del idioma kichwa, lo cual es respaldado por la mayoría de los estudiantes. Se destaca la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza y promover el uso de recursos digitales para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. La implementación de estas estrategias puede contribuir a la preservación y fortalecimiento de la identidad cultural y lingüística de la comunidad kichwa.