Técnicas activas para el desarrollo de la comprensión lectora en el aprendizaje por destrezas con criterios de desempeño de los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato del Instituto Tecnológico Benito Juárez del distrito metropolitano de Quito durante el período lectivo 2012 – 2013

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo principal de establecer en qué medida las técnicas activas incrementan el desarrollo de la comprensión lectora en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño, para ello se enfatizó los temas relacionados con la lectura, las técnicas activas y el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño desde diferentes perspectivas como cognitivista, conductista, constructivista e histórico social, parámetros que señalan cómo el estudiante adquiere, aprende y desarrolla la lectura y su comprensión, entendiéndose este acto como un proceso de interacción entre el texto y el lector. El universo de estudio se enmarcó en las autoridades, docentes y estudiantes del Instituto “Benito Juárez”, seleccionando representantes de cada campo, se aplicó encuestas, luego de lo cual se comprobó que su uso sí influye en el aprendizaje. Se recoge los principios del paradigma crítico-propositivo de carácter cuantitativo y cualitativo y se busca transformar el modelo que antes se aplicaba para el desarrollo de la lectura y su comprensión con técnicas activas que permitirán que el acto de leer sea placentero y eficaz y más que nada que se logre el apego al libro. Además se propone una serie de técnicas activas para la práctica de la lectura y su fácil comprensión, en las que se utiliza una variada gama de actividades interesantes, innovadoras y recreativas con las cuales se pretende que los estudiantes en forma fácil y con deleite lleguen a las destrezas con criterio de desempeño, desarrollen su pensamiento, la memoria lógica, la agilidad mental, incrementen sus conocimientos, abran su mente y corazón y formen el hermoso hábito de la lectura que les va a permitir desarrollarse como personas capaces y críticas en todas las actividades de su diario vivir.