DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LENGUA Y LITERATURA EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA “LA GRANJA”

Abstract

El trabajo de investigación hace referencia al desarrollo del aprendizaje significativo en Lengua y Literatura, puesto que es una necesidad que se muestra en la actualidad cuando los niños adquieren nuevos conocimientos y necesitan ser capaces de explicar con sus propias palabras su significado. El objetivo radica en mejorar el aprendizaje significativo de la asignatura mediante material didáctico que motive e incremente los conocimientos de los estudiantes. Para ello, se siguió una metodología cualitativa no experimental, que incluye la revisión bibliográfica de las normativas, currículo y antecedentes investigativos. El estudio diagnóstico de campo se realizó mediante ficha de observación a los estudiantes de la Institución, lo que permitió la recolección de información para su respectivo análisis. En función a los resultados de la revisión de campo se propone la implementación de un cuadernillo didáctico para el aprendizaje significativo en niños de segundo grado de la Escuela de Educación Básica “La Granja”, permitiendo así planificar las actividades en el aula. Dentro de las principales conclusiones se menciona que el cuadernillo proporciona la adquisición de aprendizajes permanentes que facilitan la práctica en los momentos de su vida diaria y dentro del contexto social en el que se desenvuelven los educandos.