La evaluación del desempeño docente y su incidencia en la capacitación de los profesores de educación general básica del cantón Portoviejo, provincia de Manabí, en el año 2011

Abstract

El Ministerio de Educación ha implementado un Sistema de Evaluación del Desempeño Docente con la finalidad de que, sobre la base de estos resultados, se armen programas de capacitación docente para superar las deficiencias encontradas y optimizar los logros encontrados. Este Proyecto de investigación precisamente tiene como propósito analizar la incidencia y la relación entre las dos variables: evaluación del desempeño docente (variable independiente) y capacitación de los profesores (variable dependiente). Se realizó el planteamiento del problema a nivel macro, meso y micro, obteniendo las primeras conclusiones que los resultados de la evaluación del desempeño docente no fueron considerados en su plenitud, para diseñar la propuesta de capacitación. Se armó el marco teórico con un organizador lógico de variables que consideraba el desglose de los diferentes aspectos ubicándolos en dimensiones de la ciencia de la manera más lógica y coherente, posteriormente se desarrolló las categorías fundamentales de cada una de las variables en cuestión. Se planteó la metodología y se realizó la investigación de campo a través de instrumentos que debían ser respondidos por directivos, docentes y estudiantes de las instituciones educativas del Cantón Portoviejo. Con esta información recolectada se realizó el análisis e interpretación de los resultados. La primera fase sobre la base de los datos estadísticos, la segunda considerando la experiencia de la investigadora al visitar los diferentes establecimientos educativos del mencionado cantón. A continuación se elaboraron las conclusiones y recomendaciones que dieron pauta para la elaboración de la Propuesta.