Metodologías activas y su aplicación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Bogotá del distrito metropolitano de Quito del período 2012/2013
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Quito: Universidad Tecnológica Indoamérica
Resumen
La presente investigación trata sobre las Metodologías activas y su aplicación en el
proceso de aprendizaje en los estudiantes del Cuarto Año de Educación General
Básica de la Escuela Fiscal Mixta Bogotá del Distrito Metropolitano de Quito del
período 2 012/2 013, está fundamentada filosófica, epistemológica, sociológica,
pedagógica, didáctica y legal. Analiza categorías importantes tales como:
Planteamiento del problema, contextualización, árbol del problema, análisis crítico,
formulación del problema, interrogantes, delimitación de la investigación, objetivos,
justificaciones, organizadores lógicos de variables, la constelación de ideas, hipótesis
y señalamiento de variables. Dentro de la variable independiente se abordan temas de
interés para los educadores como: Pensamiento creativo, Didáctica, Estrategias
metodológicas y Metodologías activas. Como parte de la variable dependiente se
tratan temas como: Teorías del aprendizaje, Modelos pedagógicos, Aprendizajes y
aplicación en el proceso de aprendizaje. Esta investigación se fundamenta en el
paradigma constructivo y en una metodología cuanti – cualitativa. La investigación es
de campo, de intervención social o proyecto factible ya que se diseña una propuesta
que ayude a mejorar el proceso del aprendizaje significativo en base a la aplicación
de las técnicas activas por parte de los docentes.Como resultado se pretende concluir
que los docentes consideren la necesidad de búsqueda y desarrollo de experiencias de
aprendizajes globales, que faciliten logros y el éxito, gracias a la aplicación de
técnicas activas en todo el proceso de aprendizaje para obtener mejores resultados y
cultivar talentos diversos en sus estudiantes, y utilicen en su quehacer diario, la guía
de técnicas para desarrollar el aprendizaje se presenta como propuesta de solución.
Descripción
Palabras clave
Metodologías Activas, Procesos de Aprendizajes, Didáctica, Pensamiento Creativo, Modelos Pedagógicos.
Citación
Andrade, Irma (2014). Metodologías activas y su aplicación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del cuarto año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Bogotá del distrito metropolitano de Quito del período 2012/2013.