Nuevas técnicas y modelos de evaluación en el logro de competencias profesionales de los estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación, mención educación básica de la Universidad Tecnológica Indoamérica, ubicada en la parroquia de Cotocollao del distrito metropolitano de Quito, durante el período 2012 – 2013

Abstract

Esta investigación, pretende ser un aporte a la educación universitaria en el campo de la Evaluación y las Competencias Profesionales. Con la utilización y aplicación de nuevas técnicas y modelos de evaluación, se propenderá al logro de competencias profesionales satisfactorias, en los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación General Básica de la Universidad Tecnológica Indoamérica, ubicada en la parroquia Cotocollao del Distrito Metropolitano de Quito, durante el período 2012-2013. Este trabajo tiene valía específica en la esfera educativa, porque aporta información válida, para utilizar metodologías que permitan el mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje enfocados a la evaluación y a las competencias profesionales. Es un trabajo de investigación didáctica de enfoque socio-crítico, orientado a la elaboración de una Guía didáctica de Nuevas Técnicas y Modelos de Evaluación de los Aprendizajes, basados en procesos cognitivos y afectivos para el mejoramiento continuo de la práctica docente. Para el efecto, se aplicó una metodología cuanti-cualitativa de investigación ex–post–facto.