Competencias lingüísticas y su incidencia en la destreza de hablar inglés de los estudiantes de noveno año de educación general básica del Colegio Luxemburgo del D.M.Q. durante el periodo 2013-2014

Abstract

El presente trabajo es una investigación realizada en el Colegio Fiscal Luxemburgo dirigida a estudiantes y docentes con el objetivo de investigar las competencias lingüísticas y su incidencia en la destreza de hablar el idioma Inglés. Esta iniciativa surge desde la perspectiva que el idioma Inglés es el más usado a nivel mundial y la carencia de fluidez al hablar en estudiantes que pertenecen al sistema fiscal, lograr un panorama diferente sobre la enseñanza del idioma en un sistema público ya que durante varios años ha sido considerado de mala calidad. Tomando estas consideraciones se parte de las fundamentaciones teóricas que sustenta la importancia de la investigación, a través de una investigación documental y de campo, de acuerdo a los resultados de las encuestas aplicadas a docentes y estudiantes se deriva las conclusiones y recomendaciones dando relevancia a la importancia de desarrollar competencias lingüísticas; por esta razón se incluye la Propuesta de Elaboración de una Guía de estrategias metodológicas para el desarrollo de la destreza de hablar el idioma Inglés en los estudiantes que podrá ser aplicada en el colegio como una herramienta de apoyo metodológico para docentes quienes tendrán la oportunidad de aplicar estas estrategias innovadoras dentro del aula de clases logrando así que el enfoque comunicativo sea prioridad en su proceso de enseñanza para que de esta manera se logren resultados excepcionales y se pueda evidenciar el desarrollo del competencias comunicativas.