Entorno virtual para el desempeño docente en escuelas multigrado

Abstract

El desempeño docente cumple un papel fundamental en el marco de la educación y por ende de la sociedad, siendo así uno de los pilares fundamentales de la calidad educativa. El presente trabajo se centra en estudiar los entornos virtuales de aprendizaje como otra alternativa de autoformación para docentes, tomando en cuenta las formas de aprendizaje en adultos y en torno al mundo globalizado en el que nos encontramos, donde tenemos la información al alcance de la mano. Por otro lado, busca recalcar la importancia del desempeño docente en escuelas multigrado. Una escuela multigrado es una institución pequeña donde un docente trabaja con dos o más grados a la vez y por lo general estas escuelas están situadas en zonas rurales de difícil acceso, donde el docente no solo cumple un rol pedagógico sino también administrativo y es un mediador con la comunidad. En este sentido, el objetivo de esta investigación es diseñar una página web como entorno virtual de aprendizaje que sirva de apoyo a la gestión docente en las escuelas multigrado. El enfoque de la investigación es cuantitativo, en el cual participaron doce docentes de escuelas multigrado pertenecientes a un mismo distrito educativo, a través de una encuesta online. Entre los hallazgos más significativos se pudo conocer que existe un escaso número de recursos virtuales contextualizados, por su parte, también se encontró que hay un bajo nivel de estudios e investigaciones sobre el tema. Se ha diseñado una página web compuesta por una serie de recursos digitales en los que se explican aspectos puntuales de la gestión docente en escuelas multigrado basado en lineamientos emitidos por la Autoridad Nacional de Educación.