Las adicciones de estupefacientes en el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Juan XXIII de la parroquia Rosa Zarate del cantón Quinindé provincia de Esmeraldas en el año lectivo 2013 – 2014

Abstract

El propósito de esta investigación, es el de analizar las adicciones de estupefacientes en el nivel académico de los estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “JUAN XXIII” de la parroquia Rosa Zarate del cantón Quinindé de la provincia de Esmeraldas, en el año lectivo 2013 – 2014, ya que en los últimos años se ha incrementado el índice de adicciones en el cantón y por ende en esta institución, una de las causas que origina esta problemática es que ,a provincia se ha convertido en un paso necesario del narcotráfico. Este estudio recae bajo el enfoque cuantitativo y cualitativo, por cuanto verifica variables cuantitativas cuyos datos son tomados directamente de la realidad, su análisis involucra la comprensión cualitativa ya que se trata de hechos sociales de naturaleza cualitativa. Toma como base la investigación bibliográfica sobre la cual se define conceptual y operacionalmente las variables, para ello se considera algunas categorías de análisis de la variable independiente, como es las adicciones, al igual que la incidencia en el rendimiento académico. Además se desarrolla una investigación de campo ya que se registran información directamente de los involucrados y en el lugar donde están ubicados los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad sujetos de análisis de este trabajo. El nivel de investigación es correlacional y de asociación de la variable ya que se propone determinar el nivel de relación entre las adicciones y el nivel académico de los estudiantes de primero de bachillerato general unificado de la Unidad educativa. En las unidades de análisis están considerados 30 docentes, 108 estudiantes, 105 padres de familia de la Unidad Educativa Fiscomisional “JUAN XXIII”. Como técnica de investigación se utilizó la encuesta y como instrumento se aplicó el cuestionario estructurado.