La aplicación de estrategias didácticas en el desarrollo de competencias específicas de la Domótica e Inmótica en los estudiantes del bachillerato técnico en electricidad en el Instituto Tecnológico Superior Central Técnico del Distrito Metropolitano de Quito en el año lectivo 2013-2014

Abstract

Debido al avance tecnológico y a la nueva reforma a la educación en el bachillerato técnico industrial se ha visto la necesidad de elaborar una guía estructurada de estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje sobre Domótica e Inmótica en los estudiantes del bachillerato técnico en electricidad en el Instituto Tecnológico Superior Central Técnico. Esta investigación tiene un valor importante de apoyo para el mejoramiento de los procesos de planificación y de enseñanza-aprendizaje en el Instituto Tecnológico Superior Central Técnico. Este es un trabajo de investigación científica con enfoque critico-propositivo, se trabajó con una metodología de investigación cuanti-cualitativa, con una relación asociativa de variables con la finalidad de observar la incidencia de la mencionada planificación curricular en el aprendizaje por competencias en la Domótica e Inmótica. Este trabajo intenta orientar a que la aplicación de estrategias en el desarrollo de competencias de Domótica en Inmótica, se desarrolle considerando que el desempeño de los estudiantes mejore, permitiendo un mejor desarrollo profesional, espero que sea un material de investigación valedero e interesante.Los estudiantes del bachillerato técnico en la especialidad de electricidad del ITSC, considera como un problema debido a que se enseña tradicionalmente y no se busca el cambio de la utilización de los conocimientos y la actualización de las tecnologías para que el estudiante comprenda el entorno dentro y fuera del aula y pueda desenvolverse en él. Con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo y a través de la construcción de las variables dependientes e independientes ha permitido la aplicación de la metodología de investigación descrita en este trabajo con el apoyo los docentes que impulsan el cambio en beneficio de las nuevas generaciones que le permitan desenvolverse en la vida y acorde a la evolución y transformación tecnológica y educativa.