Utilización de la plataforma virtual Moodle en el desarrollo de las habilidades listening - reading en el aprendizaje del inglés

Abstract

La investigación realizada permitió analizar el desarrollo de las habilidades de “listening” y “reading” en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del nivel A2.2 del Centro de inglés del Instituto Yavirac en el semestre del período 2020. La metodología que se utilizó estuvo basada en el paradigma cuanti-cualitativo que permitió realizar el análisis de la información de tipo descriptiva-exploratoria, utilizando como base la investigación de campo, documental y aplicada. La población de estudio fue de 24 estudiantes y 14 docentes, no se aplicó una técnica de muestreo, ya que se utilizó a la totalidad de la población. Los resultados obtenidos permitieron identificar que los docentes utilizan recursos metodológicos que no son de interés de los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de las habilidades de “listening” y “reading” del idioma inglés de la población estudiada, Así mismo, se identificó que docentes utilizan más recursos metodológicos convencionales. Como alternativa de solución se propone la elaboración de una guía de actividades educativas realizadas en la plataforma Moodle para desarrollas las habilidades de “listening” y “reading” en el proceso de enseñanza del idioma inglés de la población de estudio. Esta investigación puede ser replicada en otros contextos educativos.