La atención familiar y su incidencia en la convivencia escolar de los estudiantes de quinto a noveno año de Educación General Básica de la Escuela Dr. Aquiles Valencia parroquia Leonidas Plaza, cantón Sucre, provincia de Manabí, en el año lectivo 2013 - 2014

Abstract

La investigación sobre el tema: La atención familiar y su incidencia en la convivencia escolar de los estudiantes de quinto a noveno año de Educación General Básica, responde a la necesidad de apoyar a los docentes, madres y padres de familia con estrategias que eviten la presencia de este problema que afecta el proceso de enseñanza aprendizaje. El marco teórico está constituido por información bibliográfica actual que se sustenta en investigaciones y aplicación de los mecanismos de apoyo en la práctica cotidiana. La metodología es cuanti-cualitativa de carácter propositivo, se apoya en la técnica de la encuesta y el cuestionario que al ser aplicado en la modalidad de campo en la institución educativa facilita un conjunto de datos e informaciones. Al realizar el análisis de datos y con la aplicación del Chi cuadrado, se comprueba que la desatención familiar si incide en la convivencia escolar con repercusiones en los procesos de aprendizaje de los estudiantes provocando situaciones de riesgo en la convivencia escolar. Las conclusiones y recomendaciones centran su enfoque en la necesidad de construir un conjunto de procesos que prevengan los problemas de convivencia escolar que se presentan en las aulas por la desatención familiar. Se elabora una propuesta titulada optimizando los procesos de convivencia escolar que con el apoyo de los docentes y la participación de estudiantes, madres y padres de familia logre ir hacia el mejoramiento de la calidad de educación.