Deterioro cognitivo y actividades instrumentales de la vida en adultos mayores del centro-norte de la ciudad de Quito
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Editor
Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica
Resumen
La resiliencia está definida como la
capacidad de recuperarse y
adaptarse frente a la adversidad y la
inteligencia emocional como la
capacidad que tienen las personas de
gestionar sus emociones de manera
adecuada al relacionarse con los
demás, lo cual influye en los
diferentes ámbitos de su vida. Bajo
esa premisa, el objetivo de la
presente investigación se enfocó en
establecer la relación entre la
inteligencia emocional y la
resiliencia en estudiantes de
bachillerato de la ciudad de Quito.
Se utilizó un enfoque cuantitativo y
un diseño no experimental de tipo
correlacional. La muestra consistió
en 327 estudiantes de bachillerato, a
quienes se les aplicaron dos
instrumentos de recolección de
datos: el Test de Medición de la
Inteligencia Emocional y la Escala
de Resiliencia.
Los resultados revelaron que el
90.5% de los estudiantes mostraron
un nivel muy alto de resiliencia, lo
que sugiere una capacidad efectiva
para enfrentar y superar situaciones
adversas. Además, se encontró una
correlación significativa
(rs=0.295**) entre la inteligencia
emocional y la resiliencia, indicando
que a mayores niveles de inteligencia
emocional, se observan mayores
niveles de resiliencia en los
adolescentes. Estos hallazgos
sugieren la importancia de fortalecer
la resiliencia y la inteligencia
emocional en los estudiantes de
bachillerato para promover su
bienestar psicológico y su
adaptación positiva ante situaciones
de adversidad.
Descripción
Palabras clave
Inteligencia emocional, Resiliencia, Adolescencia, Bachillerato
Citación
Morales Chiriboga, V. Sánchez Ramírez, F. (2024). Deterioro cognitivo y actividades instrumentales de la vida en adultos mayores del centro-norte de la ciudad de Quito. [Tesis de Pregrado]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 36 p.