Estilos de crianza y su relación con las habilidades sociales en adolescentes de una Unidad Educativa de Latacunga

Abstract

Los estilos de crianza se comprenden como la forma en la que los padres y madres trasmiten el cuidado y la educación a los hijos. Mientras que las habilidades sociales son la capacidad para gestionar las relaciones, así como para dirigirse para lograr una meta. En esta investigación se planteó como objetivo general relacionar los estilos de crianza con las habilidades sociales en adolescentes de una Unidad Educativa de Latacunga. Esta investigación se sustentó en el método cuantitativo bajo el paradigma positivista con un diseño no experimental con corte trasversal y con un alcance relacional. En cuanto a las técnicas de producción de datos se utilizó una ficha sociodemográfica, la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. En las técnicas de análisis de datos se implementó el programa estadístico SPSS, en el cual se procesó los datos y se aplicó el coeficiente de Pearson. Los resultados demostraron la inexistencia de relación entre las variables estudiadas en esta población. Por otro lado, se logró identificar la relación entre la dimensión compromiso de estilo de crianza y las habilidades sociales avanzadas, habilidades alternas a la agresión y habilidades frente al estrés.