Las tecnologías de la información y comunicación y su incidencia en el proceso de aprendizaje para los estudiantes del Colegio Nacional Chillanes, cantón Chillanes, provincia de Bolívar, período lectivo 2012 -2013

Abstract

El trabajo de investigación se realiza con la finalidad de buscar soluciones a la problemática de la poca utilización de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de aprendizaje en el Colegio “Chillanes”, debido a que en existe un porcentaje de analfabetismo tecnológico. La investigación se sustenta en un marco teórico que informa de los últimos avances de las TIC, en los procesos de enseñanza aprendizaje, para que su conocimiento y práctica sea un compromiso de docentes, estudiantes y padres de familia. La metodología se fundamenta en el paradigma crítico- propositivo de carácter cuanti-cualitativo, se considera una muestra representativa de la población con el objetivo de profundizar la problemática y buscar las soluciones a través de la encuesta y el cuestionario. El análisis de los datos posibilita llegar a la conclusión de que el uso de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje no se cumple en la institución educativa, la recomendación propone que es de vital importancia para el desarrollo de la comunidad educativa para avanzar en el mundo tecnológico. La propuesta es de un Proyecto Innovador que contiene un guía con orientaciones para que los docentes apliquen las herramientas de las TIC, para fomentar el aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes de Educación General Básica.