El líder educativo transformacional en el clima organizacional de la Institución Educativa Fiscal El Quiteño Libre

Abstract

Al haber existido una gran desinformación en el tema de liderazgo transformacional por parte de la autoridad, se ha originado una mala relación laboral con los miembros del colectivo docente que forman parte de la institución educativa; a esto se debe sumar que los canales de comunicación han sido inadecuados, por ende, la falta de información y de cumplimiento de las actividades planificadas ha sido una constante diaria. La falta de liderazgo por parte de la directora del centro educativo bajo investigación, ha generado un clima organizacional poco adecuado, situación que motivó la realización de la presente investigación en la Institución Educativa Fiscal “El Quiteño Libre” ubicada en la provincia de PICHINCHA; cantón de QUITO en la parroquia de POMASQUI, con el propósito de explorar el problema y generar una solución que permita optimizar las relaciones sociales y laborales mediante un líder transformacional que valorice al recurso humano de la institución. La ruta seguida en este proyecto investigativo tuvo un enfoque mixto cuanti-cualitativo. Para manejarlo de una manera eficaz y eficiente, donde complementamos la vía cualitativa con la cuantitativa. Por la vía cualitativa realizamos un estudio de las experiencias, percepciones, apreciaciones, hábitos, prácticas, rutinas y demás; mientras que por la vía cuantitativa de acuerdo a las variables determinadas las expresamos en datos estadísticos. La propuesta es una guía para generar el liderazgo transformacional a fin de mejorar el clima organizacional del centro escolar bajo estudio.