Estrategias de motivación a la lectura en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas de dos a cuatro años del Centro Infantil Bilingüe JOHANNES GUTEMBERG” del cantón Rumiñahui año 2012-2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene el propósito de analizar las Estrategias de motivación a la lectura en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas de dos a cuatro años del Centro Infantil Bilingüe “Johannes Gutemberg”para lo cual se realizó una investigación crítica propositiva y por lo tanto es de tipo cuali-cuantitativo. Las principales fuentes de información son la entrevista a la directora del Centro Infantil, la encuesta aplicadas a las docentes y la observación a los niños; utilizando como instrumentos el cuestionario y la ficha de observación, y los conocimientos establecidos en el desarrollo del marco teórico. Su verificación estuvo respaldada mediante el análisis de expertos tanto en investigación como en el área y temas investigados. Se concluye que en la institución las maestras si tienen conocimiento sobre las estrategias metodológicas de la lectura, pero no las consideran en su planificación diaria, desconociendo el valor pedagógico para potenciar y desarrollar el lenguaje en los niños, los mismos que no tienen un adecuado desarrollo del lenguaje acorde a su edad, por eso se recomienda y se sugiere a las maestras aplicar las estrategias metodológicas para ayudar a los niños a desarrollar sus destrezas, habilidades y su lenguaje lo que le permitirá más tarde despertar el interes por la lectura.Finalmente la propuesta de solución al problema demuestra ser de gran utilidad porque intenta orientar a las maestras a la aplicación de las Estrategias de Motivación a la Lectura, la misma que consideran al arte infantil en todas sus dimensiones para potenciar el desarrollo del Lenguaje de los niños.