Estrategias para la inteligencia naturalista ecológica y su incidencia en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño de biología en los estudiantes de segundo año de bachillerato unificado del Colegio Nacional Andrés Bello, del distrito metropolitano de Quito en el período 2012-2013

Abstract

El propósito es desarrollar destrezas con criterio de desempeño utilizando las estrategias para la inteligencia naturalista ecológica de los estudiantes de los segundos años de bachillerato unificado. El estudio se llevó cabo en el Colegio Nacional “Andrés Bello”. La metodología desarrollada es de carácter cuantitativo, utilizando la estadística en el análisis de los datos, y encuestas con cuestionarios cerrados. El tipo de investigación es de campo porque se tomó la muestra que abarcó a los docentes y estudiantes de los segundo años de bachillerato. Por el alcance es descriptiva porque narra pormenorizadamente los pasos de la investigación. La información se tomó de fuente directa con encuestas que fueron validadas por expertos y luego del pilotaje fue reestructurada para su aplicación definitiva. Se detectó tanto el los estudiantes como en los docentes que no aplican la inteligencia naturalista ecológica, y no desarrollan destrezas biológicas con criterio de desempeño. El análisis de los datos se efectuó a través de la estadística descriptiva y se presenta en cuadros tabulados y gráficos para interpretarlos y sacar conclusiones y recomendaciones; En consecuencia, los resultados y conclusiones son un beneficio para los estudiantes y profesores.