El recurso didáctico Falcon View y su incidencia en la aplicación de la asignatura de Navegación Terrestre, en los cadetes del cuarto curso militar de la Escuela Superior Militar Eloy Alfaro, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha para el año 2013

Abstract

Inicialmente se plantea como problema la deficiente aplicación del recurso didáctico Falcon View, en la asignatura de Navegación Terrestre en los cadetes de cuarto curso militar de la ESMIL “Eloy Alfaro”; se contextualiza a nivel mundial las operaciones militares que históricamente se han desarrollado y que determinan la importancia de una adecuada planificación; a nivel Ejército lo conveniente que un soldado navegue correctamente; y, lo adecuado que los cadetes aprendan otra herramienta de navegación. Se esboza la fundamentación teórica como tratamiento conceptual de todos los temas que contempla este informe de investigación, a fin de establecer los postulados científicos y técnicos con los que se construye el mismo; se explica detalladamente las categorías fundamentales que llevan a determinar al Recurso Didáctico Falcon View como incidencia en la aplicación de la asignatura de navegación terrestre. Se explica la metodología que se aplicó en el desarrollo del trabajo investigativo; se hace un análisis e interpretación de los resultados obtenidos para luego presentar las conclusiones y recomendaciones que conllevan a determinar la importancia de esta herramienta de navegación. Posteriormente se presenta como propuesta de solución al problema planteado, un manual del Recurso del Recurso Didáctico Falcon View que sirva como herramienta de consulta y una planificación meso curricular (syllabus), para la capacitación de los futuros oficiales del Ejército ecuatoriano que egresan de esta prestigiosa e histórica escuela de formación. Finalmente se adjunta un glosario de términos y la bibliografía consultada con el propósito orientar a los usuarios la comprensión de la terminología usada en el documento.