Modelos didácticos y su influencia en el desarrollo de habilidades del pensamiento de las estudiantes de séptimo año de educación general básica de la Escuela Abraham Lincoln de la provincia de Pichincha cantón Quito parroquia Jipijapa, en el año lectivo 2012 - 2013

Abstract

En el ámbito educativo un tema de gran importancia son los modelos didácticos; a fin de enriquecer la práctica docente; útil para implantar los cambios que requiere la sociedad ecuatoriana y que conlleve al proceso de formación de individuos y prepararlos para que sean capaces de pensar con aciertos y aprender con efectividad y lograr habilidades para razonar, procesar y retener información, resolver problemas y conflictos, tomar decisiones con facilidad. Por lo tanto la presente investigación permitirá conocer la realidad nacional dentro del proceso de la enseñanza aprendizaje debido a que los docentes no utilizan estrategias activas donde se enfatice la memoria antes que la comprensión y no se aplica el desarrollo de habilidades del pensamiento, que contribuya a potenciar el razonamiento critico como pensadores efectivos seguros y oportunos a los cambios del mundo actual. Además como docentes se debe ampliar el conocimiento sobre este tema y estimular a los estudiantes y formarles como seres que emprendan acciones relacionadas a la elaboración de estrategias de acuerdo a los modelos didácticos como seres independientes cognoscitivos, creativos y sean los actores del cambio en la sociedad.