La resolución de conflictos para el desarrollo de las instituciones educativas de la red educativa CEM Q1 de la provincia de Pichincha, Distrito Metropolitano de Quito, parroquia La Argelia, durante el periodo lectivo 2012-2013

Abstract

El presente trabajo de investigación trata de conocer cuáles son las principales dificultades y problemas que se generan al interior de las instituciones educativas, elementos que los motivan y si es que esto incide en su desarrollo; se aplica el Paradigma socio-crítico ya que la finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a los problemas generados. Este trabajo se desarrolla dentro de las instituciones educativas de la Red Educativa “CEM Q1”, se motiva en los enfrentamientos y conflictos que se generan en las instituciones educativas, por lo se plantea la resolución alternativa de conflictos con la negociación y la mediación, para lo que se propone una Guía de Estrategias para la aplicación de estos mecanismos y asumir en mejores condiciones los cambios que se vienen generando en el sistema educativo ecuatoriano, es necesario tratar sobre el clima institucional, investigar sobre la cultura institucional para dar respuesta a los elementos que en ella se generan; se hace necesario reducir o minimizar el impacto de los conflictos escolares , establecer políticas y aplicar mecanismos alternativos de resolución de conflictos. Este trabajo no pretende eliminar los conflictos dentro de las instituciones educativas, ni se plantea dar solución a los elementos que los generan, desde la óptica de manejo de talento humano inclusive se plantea que estos son elementos necesarios adecuadamente manejados y sobre llevados con liderazgo tanto individual e institucional.