La ansiedad y su influencia en las estrategias de afrontamiento de los estudiantes de 3er año Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa La Salle.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo explorar la ansiedad y su influencia en las estrategias de afrontamiento de los estudiantes de 3ro bachillerato general unificado de la Unidad Educativa La Salle. Por una parte, la ansiedad es un parte normal de la vida, siendo la preocupación que se experimenta al estar en situaciones estresantes o de riesgo, preparando a la persona para enfrentar o huir, dando cabida a las estrategias de afrontamiento, siendo estas las acciones que se utilizan para gestionar las respuestas antes los estímulos internos y externos. Para la investigación se contó con una población de 85 alumnos y se recurrió a la aplicación de dos reactivos psicológicos, el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) que tiene como objetivo evaluar la ansiedad como estado y como rasgo, mediante dos escalas independientes y la Escala de Afrontamiento para adolescentes (ACS) que tiene como objetivos evaluar 18 diferentes estrategias utilizadas por los jóvenes. Los resultados reflejaron que existe niveles altos de ansiedad y poca utilización de las estrategias de afrontamiento, lo cual se evidencio mediante el Chi cuadrado, permitiendo aceptarla hipótesis alterna indicando que si existe influencia entre las variables. Finalmente ha sido posible estructurar una propuesta de intervención psicológica enfocada en talleres psico educativos para manejar los niveles de ansiedad en la institución.