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    Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
    2020-08-03La comprensión lectora en el rendimiento académico de la asignatura de estudios sociales.Aguilar Gordón, Floralba del Rocío; Cruz Gómez, Irene Judith
    2020-09-25El acceso y uso de las TIC en el proceso de la enseñanza aprendizaje virtual de la asignatura de matemática de la carrera de tecnología superior en administración en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología.Esparza Bernal, Fredy; Toyo Sánchez, Luisa María
    2022Aplicación de la gamificación en el currículo Ecuatoriano de lengua extranjera Inglés en bachilleratoAbril Porras, Victor Hugo; Erazo Enderica, Mercedes Pamela
    2022Evaluación formativa por medio de gamificación en el aprendizaje de las Ciencias SocialesSilva Villalobos, Medardo Mauricio; Defas Ayala, Roberto Vinicio
    2022Gamificación como estrategia motivacional en el aprendizaje del idioma InglésArtieda Cajilema, Segundo Tomás; Andrade Paredes, Susana Angela
    2022Análisis de la gamificación como estrategia metodológica para el desarrollo de la expresión oral en estudiantes del nivel preparatorio.Simbaña Gallardo, Verónica Patricia; Ojeda Bustamante, Alicia Carolina
    2022El trasfondo pedagógico de la gamificación en el desarrollo de la lecto–escrituraCalderón Imbaquingo, Zoila Luz; Jácome Tayupanta, Yadira Rocío
    2022Uso de la gamificación para el desarrollo de la autonomía de los estudiantes del nivel de inicial IICevallos Benavides, Diana Elizabeth; Montiel Villafuerte, María Cristina
    2021Estrategia de Gamificación para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe ManzanapambaMartínez Gil, Lisbet; Freire Bayas, Nancy Prisscila
    2021La Gamificación como herramienta didáctica para el aprendizaje de Matemática en educación básica superior.Rivero Leen, Diana Carolina; Haro Nazati, Cristian Fernando

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