Entorno de aprendizaje B-Learning dinamizado en la didáctica tecnológica para la enseñanza aprendizaje de la asignatura de Informática Aplicada a la Educación.

Abstract

Ante el desconocimiento de los docentes sobre la utilización de entornos virtuales en el aula, los fundamentos metodológicos para aplicar, el poco conocimiento sobre el uso y beneficios que aporta las plataformas digitales a la enseñanza y el limitado tiempo de trabajo en clase presenciales; han sido los principales factores para utilizar las TIC en el aula. Así mismo, se evidencia que en la Unidad Educativa Victoria Vásconez Cuvi – Simón Bolívar – Elvira Ortega los estudiantes no participan con regularidad o desconocen los beneficios que estas plataformas ofrecen, lo que subraya la necesidad de medidas de apoyo. En consecuencia, el objetivo de este estudio fue desarrollar un entorno virtual de enseñanza basado en la metodología B-Learning para fortalecer la didáctica tecnológica de la asignatura de Informática Aplicada a la Educción a la Educación dirigida a estudiantes de Primer Año de Bachillerato. Se desarrolló un aula virtual en Moodle con recursos digitales para mejorar la educación. Los resultados destacan la necesidad de estrategias creativas, innovadoras y tareas dinámicas con guías. Los expertos concluyeron que la propuesta es efectiva para promover un aprendizaje dinámico centrado en la didáctica tecnológica de informática aplicada.