Estilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes en una Unidad Educativa de lña ciudad de Puyo

Abstract

Esta investigación se centró en el estudio de los estilos parentales y el desarrollo de las relaciones sociales. habilidades. El objetivo principal es relacionar estilos parentales y habilidades sociales de estudiantes de un escuela secundaria de la ciudad de Puyo. El enfoque de investigación es cuantitativo bajo una perspectiva positivista. paradigma, con un diseño no experimental, de alcance correlacional y transversal, donde Se utilizaron instrumentos psicométricos enfocados a medir objetivamente cada variable. El los resultados obtenidos mostraron que el estilo de crianza predominante es autoritario; en habilidades sociales el predominante es el nivel alto. Con el software estadístico Jamovi, fue Se determinó que no existe correlación entre las variables. En conclusión, los estilos de crianza no son factores que influyan en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes, por lo que las variables en este caso son independientes.