• DSpace Universidad Indoamerica
  • Posgrado
  • Educación
  • Maestría en Educación, Mención Innovación y Liderazgo Educativo
  • Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/2315
    Título : Uso de herramienta tecnológica para el estudio de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Bernardita Correa Delgado del Cantón Guayaquil
    Otros títulos : Use of technological tool of the Language and Literature subject in the students of seventh grade of the Bernardita Correa Delgado High School of Guayaquil
    Autor : Yánez Rueda, Hugo Stalin
    Guillén Muñoz, Erika Marley
    Palabras clave : Herramientas tecnológicas
    Desarrolo cognitivo
    Entorno virtual
    Blog
    Información multimedia
    Fecha de publicación : 2021
    Editorial : Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica
    Citación : Guillén Muñoz, E. (2021). Uso de herramienta tecnológica para el estudio de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Bernardita Correa Delgado del Cantón Guayaquil. [Tesis de Maestría]. Ambato : Universidad Tecnológica Indoamérica. 92 p.
    Resumen : La evolución de la tecnología acoplada a la educación ha determinado la creación de entornos educativos virtuales inclusivos, desde este enfoque se determina un cambio, por tanto se observa que en la Unidad Educativa “Bernardita Correa Delgado” del Cantón Guayaquil, carece de una eficiente utilización del herramientas tecnológicas la misma que limita el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que provoca que los estudiantes no se adapten a los cambios, limitando el desarrollo cognitivo en la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año. Por tanto, en el diseño metodológico se determina la utilización paradigmática del enfoque mixto, que trabaja con información basada en los atributos del problema y en el levantamiento de la información en las encuestas acerca de la necesidad del uso de herramientas tecnológicas en la institución educativa. En esta investigación de campo efectuada sedireccionó la encuesta a los 75 estudiantes, en los que se evidencia en el diagnóstico inicial que al no acoplarse al manejo de las herramientas tecnológicas adaptadas para su aprendizaje limitan el desarrollo de sus habilidades y destrezas en la asignatura y en general a nuevo contexto. Bajo estos parámetros la propuesta se encamina a crear un blog educativo óptimo para promover alfabetización digital, porque se abordan la formación de dimensiones tecnológicas fundamentales que conforman el conocimiento yla adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de la información multimedia; y para desarrollo de una actitud crítica y reflexiva en la asignatura para valorar tanto, la información como el uso de las herramientas tecnológicas.
    URI : http://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/2315
    Aparece en las colecciones: Maestría en Educación, Mención Innovación y Liderazgo Educativo

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