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  4. Maestría en Educación, Mención Innovación y Liderazgo Educativo
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSimbaña Gallardo, Verónica Patricia-
dc.contributor.authorMorales Chasiquiza, Jenny Maritza-
dc.date.accessioned2023-07-19T17:47:29Z-
dc.date.available2023-07-19T17:47:29Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationMorales Chasiquiza, J. (2023). La Metacognición en el proceso de aprendizaje de la asignatura de historia con estudiantes de bachillerato. [Tesis de Maestría]. Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 118 p.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/5633-
dc.description.abstractLa presente investigación identifica el desconocimiento de la Metacognición en el proceso de aprendizaje de la asignatura de historia con estudiantes de bachillerato, siendo el objetivo, analizar el proceso de la metacognición, mediante revisión bibliográfica e investigación descriptiva con enfoque cuantitativo, se considera la aplicación de la herramienta encuesta y la técnica cuestionario a docentes y estudiantes. Se concluye luego del estudio realizado que efectivamente los docentes de la institución requieren mejorar los procesos de metacognición. Se propone el diseño de una guía metodológica de actividades metacognitivas, con el uso de la didáctica para estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Carlos María Cardenal de la Torre ubicada en la provincia de Pichincha cantón Quito.es
dc.language.isospaes
dc.publisherQuito: Universidad Tecnològica Indoamèricaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectMetacogniciónes
dc.subjectProceso de aprendizajees
dc.subjectDidácticaes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectDocenteses
dc.titleLa Metacognición en el proceso de aprendizaje de la asignatura de historia con estudiantes de bachilleratoes
dc.title.alternativeMetacognition in the learning process of the history subject with high school studentses
dc.typemasterThesises
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación, Mención Innovación y Liderazgo Educativo

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