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  • Posgrado
  • Educación
  • Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa

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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.advisorSalazar Mera, Javier Vinicio-
    dc.contributor.authorVargas Arboleda, Marila Beatriz-
    dc.date.accessioned2018-07-31T14:48:25Z-
    dc.date.available2018-07-31T14:48:25Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.urihttp://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/781-
    dc.description.abstractEl trabajo realizado es para fortalecer la calidad del sistema educativo mediante el mejoramiento profesional, por cuanto en la Unidad Educativa “Hispano América” se ha evidenciado que la calificación obtenida por los docentes, en el proceso de Acompañamiento Pedagógico no es el mejor referente en la enseñanza impartida a los estudiantes y enfocado al correcto desempeño profesional. La meta principal de la propuesta es que los docentes conozcan los parámetros sobre los cuales se va a evaluar durante el acompañamiento pedagógico en el aula, y de esta manera el maestro pueda reforzar la calidad de enseñanza-aprendizaje a través de la potencialización de las capacidades profesionales. Será aplicada de forma gradual, de tal manera que contribuirá al fortalecimiento institucional a fin de lograr una educación de calidad y calidez.es
    dc.language.isospaes
    dc.publisherAmbato: Universidad Tecnológica Indoamérica-
    dc.rightsopenAccesses
    dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
    dc.subjectAcompañamiento pedagógicoes
    dc.subjectcalidad educativaes
    dc.subjectestrategias de desempeñoes
    dc.subjectdesempeño profesionales
    dc.subjectevaluación al docentees
    dc.titleGUÍA DE EVALUACIÓN PARA EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIDAD EDUCATIVA “HISPANO AMÉRICA”es
    dc.title.alternativeTrabajo de Titulación previo a la obtención del grado de Magister en Docencia Universitaria y Administración Educativa.es
    dc.typemasterThesises
    Aparece en las colecciones: Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa

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