SMS vs ortografía en jóvenes de edad escolar?

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Pérez Cruz, Isabel	-
dc.contributor.author	Suárez Monzón, Noemí	-
dc.date.accessioned	2022-12-01T15:07:20Z	-
dc.date.available	2022-12-01T15:07:20Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	https://www.eumed.net/rev/atlante/2017/03/ortografia.html	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/3901	-
dc.description.abstract	La dialéctica de la comunicación adopta otras formas de concretarse en la sociedad. Este trabajo aborda nuevas manifestaciones en la lecto-escritura a partir de los mensajes de texto (SMS) por vía celular y su posible repercusión en el desarrollo de las habilidades ortográficas en jóvenes de 13 a 18 años en el colegio Simón Bolívar de Quito. Estudio descriptivo sustentado en la entrevista y la encuesta que demuestra el doble carácter del efecto SMS vs ortografía: favorece la comunicación pero disminuye el índice de lectura e incrementa la escritura con errores ortográficos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo.	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.title	SMS vs ortografía en jóvenes de edad escolar?	es
dc.type	article	es
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