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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2023	Psychological time of green entrepreneurs: a mixed methods study of SMEs	Zabelina, Ekaterina; Cruz-Cárdenas, Jorge; Deyneka, Olga; Maksimenko, Aleksandr; Guadalupe-Lanas, Jorge; Ramos-Galarza, Carlos
2023	The intervention of Brain Gym in the mathematical abilities of high-school students: A pilot study	Ramos-Galarza, Carlos; Aymacaña-Villacreses, Cristina; Cruz-Cárdenas, Jorge
2022	Low-Cost Human–Machine Interface for Computer Control with Facial Landmark Detection and Voice Commands	Ramos, Pablo; Zapata, Mireya; Valencia, Kevin; Vargas, Vanessa; Ramos-Galarza, Carlos
2023	Creation of a Children’s Application to Prevent Cyberbullying	Ramos-Galarza, Carlos; Jadán-Guerrero, Janio; Arias-Flores, Hugo; Acosta-Rodas, Pamela; Bolaños-Pasquel, Mónica
2023	Impact of Technology on Eating Disorders	Ramos-Galarza, Carlos; López-Cárdenas, María Judith; Cruz-Cárdenas, Jorge
2022	Evaluation of Online Learning Platforms in Latin America	Ramos-Galarza, Carlos; Cóndor-Herrera, Omar; Cruz-Cárdenas, Jorge
2020	Revisión sistemática sobre instrumentos de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación secundaria	León-Ron, Verónica; Sáenz, Fabiola; Mella, Javier; Posso-Yépez, Miguel; Ramos-Galarza, Carlos; Lobos, Karla
2020	Alteraciones cerebrales por COVID-19	Ramos-Galarza, Carlos
2019	Las funciones ejecutivas y la regulación del aprendizaje de universitarios	Gualpa-Naranjo, Kenneth; Valencia-Paredes, Daniela; Barrera-Sandoval, Daniel; Robles-Luna, Daniel; Portocarrero-Montoya, Kevin; Rodríguez-Armijos, Ronnie; Ramos-Galarza, Carlos
2015	Los Estudiantes Universitarios Tienen Dificultades Neuropsicológicas en el Control de Impulsos o en su Monitorización?	Ramos-Galarza, Carlos; Lozada-Montero, José