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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Entorno virtual Google Classroom aplicado al proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de Básica Superior	Betancur Cortés, Maribel; Vega Sopalo, Glenda Irlanda
2022	Evaluación virtual del aprendizaje del idioma inglés mediante la plataforma Moodle.	Silva Villalobos, Medardo Mauricio; Vega Yánez, Carla Fernanda
2022	Aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza-Aaprendizaje de Ciencias Naturales	Cevallos Benavides, Diana Elizabeth; Sanguil Medina, Anabel del Pilar
2022	Recursos tecnológicos en la enseñanza de Matemática en 1n0mo año de la Unidad Ed ucativa Luis Napoleón Dillon	Chasi Solórzano, Byron Francisco; Aguilar Pinto, Darío Javier
2022	Proceso metodológico en el desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de Educación General Básica Elemental	Simbaña Gallardo, Verónica Patricia; Villacís Cárdenas, Edith Verónica
2022	Aula Inversa como metodología activa en el proceso de enseñanza de la conquista y colonización de América de los estudiantes de EGB	Ramos Galarza, David Alejandro; Tene Valla, Jenny Alexandra
2022	Conciencia fonológica en el proceso de lectura en niños de segundo año de Educación Básica	Quichimbo Galarza, Marco Gonzalo; Narváez Guerra, Erika Karina
2022	Los ambientes de lectura como una alternativa didáctica en el proceso lector en estudiantes de Educación Inicial	Dillon Pérez, Francisco Xavier; Guachamín Llive, Rosa Elena
2022	El mecanizado y los escenarios virtuales de aprendizaje	Simbaña Gallardo, Verónica Patricia; Taco Sopa, Juan Carlos
2023	La gamificación para la enseñanza de química en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Rioblanco Alto.	Becerra García, Eulalia Beatriz; Barahona Jami, Angel Humberto