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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Proceso metodológico en el desarrollo de la conciencia fonológica en estudiantes de Educación General Básica Elemental	Simbaña Gallardo, Verónica Patricia; Villacís Cárdenas, Edith Verónica
2022	Aula Inversa como metodología activa en el proceso de enseñanza de la conquista y colonización de América de los estudiantes de EGB	Ramos Galarza, David Alejandro; Tene Valla, Jenny Alexandra
2022	Conciencia fonológica en el proceso de lectura en niños de segundo año de Educación Básica	Quichimbo Galarza, Marco Gonzalo; Narváez Guerra, Erika Karina
2022	Los ambientes de lectura como una alternativa didáctica en el proceso lector en estudiantes de Educación Inicial	Dillon Pérez, Francisco Xavier; Guachamín Llive, Rosa Elena
2022	El mecanizado y los escenarios virtuales de aprendizaje	Simbaña Gallardo, Verónica Patricia; Taco Sopa, Juan Carlos
2023	La gamificación para la enseñanza de química en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Rioblanco Alto.	Becerra García, Eulalia Beatriz; Barahona Jami, Angel Humberto
2023	Flipped Learning y diseño de ambientes educativos multigrados para el aprendizaje de operaciones básicas en educación primaria	Ocaña Chiluisa, José Miguel; Barragán Averos, Mercy Beatriz
2023	El enfoque comunicativo como alternativa en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés	Dillon Pérez, Francisco Xavier; Cuenca Yumbo, Fanny Alexandra
2023	Entorno digital para la enseñanza de matemáticas de Educación General Básica Media	Castillo Salazar, David Ricardo; Zambrano Rivadeneira, Grelcy Antonia
2023	Implementación de Genially como herramienta de enseñanza - aprendizaje de las vocales en la educación de preparatoria.	Betancur Cortés, Maribel; Taco Velasco, Gloria Elizabeth