“AMBIENTE FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PIO MONTÚFAR EN EL AÑO LECTIVO 2017”

Abstract

El presente trabajo es un análisis acerca de cómo el ambiente familiar ha de influir de forma directamente proporcional en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer año de bachillerato de la institución educativa Juan Pio Montúfar en el año 2017, sabiendo además que el adolescente requiere de sobremanera que todos los miembros de su entorno, en especial sus padres, sean los encargados de guiarlos y encaminarlos hacia su autoconfianza, sabiendo que son seres importantes y tratando juntos de descubrir sus habilidades y destrezas, ayudándolos con ello a afianzar el camino para un adecuado rendimiento académico, entre otras cosas también se encuentra también la necesidad fundamental de sentir que pueden contar con su familia para generar comunicación, pues esta ha de ser también la base de un entorno familiar correcto; se sabe que en el Ecuador ya existen programas de refuerzo de las capacidades de los estudiantes donde se ha tratado de integrar a los diversos actores educativos, que en este caso son los docentes, padres y los estudiantes, además el entorno ha de ser dinámico, donde todos los miembros se sientan incluidos como partes fundamentales del hogar; en esta instancia, al medir a través del test IADA, fue posible encontrar a través del cálculo estadístico de Pearson que existe una fuerte correlación entre las dos variables objeto de estudio: rendimiento académico y ambiente familiar, por lo que quedó la constancia de que es necesario reforzar el entorno familiar para mejorar con ello el rendimiento, mediante la propuesta del uso de cuatro talleres enfocados en la importancia de la familia como núcleo de la sociedad.