Romero Coronel, Karla FabiolaBecerra García, Eulalia Beatriz2026-02-102026-02-102025Becerra, Eulalia (2025). Metodologías inclusivas en la educación superior: Estrategias para la diversidad en el aula universitaria.https://hdl.handle.net/20.500.14809/8176Las metodologías inclusivas en la educación superior promueven entornos de aprendizaje equitativos, reconociendo y valorando la diversidad del estudiantado. Estas estrategias buscan adaptar la enseñanza para garantizar la participación y el éxito académico de todos los estudiantes. La metodología se basa en una revisión de la literatura, enfocada en identificar, analizar y sintetizar estudios previos sobre metodologías inclusivas en la educación superior. Este enfoque permite explorar estrategias pedagógicas que favorecen la diversidad y la equidad en el aula universitaria a partir de fuentes académicas relevantes. Los resultados revelan que las metodologías inclusivas en la educación superior tienen un impacto positivo en la participación, el rendimiento académico y la permanencia estudiantil. Entre las estrategias más destacadas se encuentran el aprendizaje basado en proyectos, el diseño universal para el aprendizaje (DUA), el trabajo colaborativo y la enseñanza personalizada. Además, se evidencia la importancia de la formación docente en inclusión y el compromiso institucional para transformar prácticas educativas tradicionales hacia modelos más equitativos y accesibles, es relevante que las instituciones universitarias impulsen políticas formativas, capaciten a los docentes y adopten enfoques pedagógicos flexibles y adaptativos que garanticen el acceso, permanencia y éxito de todos los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Aprendizajes, Estrategias, Diversidad, Metodologías, Inclusión.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01