Valverde, CarmenVillarreal Almeida, Sandy Patricia2026-07-062026-07-062016https://hdl.handle.net/20.500.14809/8490La siguiente investigación tiene como propósito determinar la influencia de la Expresión Corporal en el aprendizaje nocional de los niños de 4 a 5 años de los Centros de Educación Inicial del barrio Pisulí del Distrito Metropolitano de Quito Provincia de Pichincha. Este trabajo analiza como variable independiente a la Expresión Corporal y como variable dependiente el aprendizaje nocional. El enfoque de investigación seleccionado es cuanti-cualitativo, el trabajo tiene como modalidad de investigación de campo, ya que se acude al lugar donde se producen los hechos. El tipo de investigación es asociación de variables y de intervención social, las técnicas de investigación son encuesta y la observación, sus instrumentos cuestionario y ficha de observación respectivamente, mismos que fueron sometidos a validación de expertos. La conclusión a la que se llegó es que las maestras no usan como base del aprendizaje nocional la expresión corporal; por tanto, se recomienda elaborar una Guía Metodológica con el fin de solucionar el problema establecido.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Expresión corporal, aprendizaje nocional, guía metodológicainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00