Cobo, ShirleyLuna Rodríguez, Martha Faviola2026-07-082026-07-082014https://hdl.handle.net/20.500.14809/8507La investigación pretende resaltar la importancia del diseño y uso de las estrategias metodológicas, dentro del marco de dominio de las habilidades cognitivas de las estudiantes, para llegar a la interiorización de hechos o fenómenos en las distintas áreas de estudio y que surja el deseo de investigación. Las estrategias metodológicas son un plan de acción aplicable dentro del proceso enseñanza aprendizaje. El conocimiento de la metodología, pedagogía y la identificación de principios, criterios y procedimientos configuran la forma de actuar del docente y del alumno durante el desarrollo de la programación y construcción del nuevo conocimiento. El objetivo principal será saber aplicar eficientemente los procesos metodológicos en todo ámbito para alcanzar los mejores estándares de habilidades cognitivas y con ello mejorar la calidad educativa de las estudiantes del centro educativo. La investigación de campo será el referente real que nos permitirá contextualizar alternativas que contribuyan a aumentar el índice excelente de rendimiento académico en cada una de nuestras estudiantes. El rol del nuevo educador es desarrollar su potencial intelectual, ser creativo empleando una gama de estrategias innovadoras de acuerdo a las necesidades del país; los estudiantes sean los protagonistas directos del aprendizaje por competencias, generar espacios de construcción del conocimiento científico de una forma humanizada y a modelos científicos más complejos.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Pedagogía, Educación, Metodología, Modelos de Aprendizaje, Estrategias Metodológicas, Desarrollo del Aprendizaje Cognitivo.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01