Morillo Villarreal, DianaTorres Cisneros, Edgar Orlando2026-10-212026-10-212015Torres, Edgar (2015). El desempeño de los docentes y la formación profesional de los estudiantes del Instituto Superior de Artes Visuales Quito, del distrito metropolitano de Quito, sede norte, sección matutina, en el período 2013 –2014.https://hdl.handle.net/20.500.14809/9037Los docentes del Instituto Superior de Artes Visuales Quito, pese a ser profesionales muy preparados en las áreas técnicas, muchos de ellos no se han preparado y/o actualizado en los aspectos relacionados con pedagogía y didáctica universitaria. La investigación sobre el desempeño de los docentes y la formación profesional de los estudiantes del ISAVQ, del Distrito Metropolitano de Quito, posee información renovada y de fuentes reales que responden a las normativas de legalidad y reglamentación que las universidades e institutos superiores del Ecuador, concerniente a la calidad de la educación superior las cuales demandan mejoras urgentes acordes con la imagen institucional. En los contenidos educativos actuales, enmarcados por la implementación de reformas a gran escala, la oferta de programas de desarrollo profesional de alta calidad para los docentes en servicio es imperioso. Se elaboró la investigación para establecer la inapropiada práctica pedagógica, la escasa capacitación, actualización y perfeccionamiento de los docentes del ISAVQ. La metodología empleada es de carácter cuantitativo y cualitativo, se utilizó la estadística para el análisis de los datos y encuestas con preguntas cerradas que han sido aprobadas por especialistas. Se plantean conclusiones y recomendaciones para ser aplicadas. Se presenta una propuesta para la implementación de una guía pedagógica lo que permitirá implantar un sistema de capacitación alterno que busca mejorar y elevar su nivel de formación pedagógica, con el fin de beneficiar a los estudiantes del ISAVQ. Esta propuesta reafirma la importancia que tiene la capacitación y mejoramiento docente para potenciar las destrezas y habilidades pedagógicas; así también es importante mantener un sistema permanente de evaluación e innovación del desempeño del profesor universitario, con el apoyo y seguimiento permanente de las autoridades académicas del ISAVQ en cuanto a la aplicación de una adecuada metodología de enseñanza aprendizaje.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Desempeño docente, Formación académica, Educación superior, Formación profesional, Capacitación, Especialización.info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01